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- 以终为始-培训师课程设计技巧(郭蔼欣)
- 一、认知篇(Define)1、企业课程设计的重要性2、企业课程开发常见问题3、成人学习路径4、左右脑在学习中的工作原理5、企业课程开发的三理六则6、传统与以终为始课程开发的区别二、调研篇(Discovery)课前需求调研确定培训目的1、界定问题存在:1) 什么是问题2) 区分显性问题和隐性问题2、诊断问题原因:1) 课程设计的冰山原理2) 平衡个人需求和组织需求3) 界定培训需求和非培训需求3、了解学员背景:1) 学员的人数、岗位、背景资料
- 2019-09-09 13:48 [北京]
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北京人力资源培训
[未核实]
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面议
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