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项目管理的培训
课程大纲第一天内容: 内容:复习什么是项目 项目时间管理的图表复习什么是管理 学员案例的关键路径图(CPM)图做项目与非项目的练习题 学员案例的甘特图(Gantt Chart)管理学中的三大工具 多项目管理图表三大工具如何用于项目管理 PERT的应用项目管理的独特性分析内容:项目启动阶段的图表介绍 项目质量管理的图表学员案例的阶段图 学员案例的质量计划表学员案例的资源图 学员案例的质量保证学员案例的工作陈述表 学员案例的质量
2019-09-16 13:47
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项目管理沙盘模拟
《项目管理沙盘模拟实务》将带领学员透过现象看本质,通过精心设计安排的培训课程,全面解答上述问题的根源并给出解决方案与答案,让学员深切体会到:项目是完完全全可以管理的! 《项目管理沙盘模拟实务》,将博大精深的项目管理理论,结合实践案例,浓缩在两天的工作坊(workshop)教学中,让学员用最短的时间学习到项目管理学科中与实际工作应用相关度最高的内容,达到最佳的学习与实践应用效果。课程推出后,在社会上产生强烈
2019-09-16 13:47
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销售团队激励培训
销售团队激励培训【课程大纲】第一单元:销售团队的建设与发展阶段管理对策1.高效销售团队的金字塔模型2.三种销售团队类型3.销售团队的组织结构及优化4.销售队伍发展的四个阶段5.销售团队冲突管理6.案例研讨:销售经理如何处理部门之间的冲突?第二单元,销售经理的责任与角色转换1.销售经理应该承担哪些责任?2.销售经理角色转换困难的4个原因与剖析3.销售经理必备的9大管理技能4.销售经理的职业规划职场品牌塑造阶梯5.职业警言:
2019-09-16 13:34
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解决问题和变革管理
【课程对象】中高层管理人员,战略管理部、人力资源部、企业管理部等需要解决问题或推进变革管理的人员。【课程大纲】1、解决问题概论问题是什么?问题的来源?问题的类型?解决问题的三个要求创造性是什么?怎么理解创造性?创造性解决问题的逻辑?实践创造力的工具解决问题的7个步骤2、如何确定问题?确定问题范围?问题陈述?目标确定3、如何说明问题?收集问题的过程及相关资料?使问题形象化4、如何确定根本原因?寻找一切可能的原因?选择
2019-09-16 13:25
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苏州沟通技巧培训
课程大纲一、认识沟通1. 什么是沟通?2. 沟通的目的和方式3. 沟通的障碍4. 沟通的形式二、有效的沟通1. 沟通的三个要素- 说简单有效的表达- 听象对方一样思考- 问让对方跟着你的思路走2. 关注沟通中的情绪和情感3. 有效沟通的六个步骤4. 沟通技巧运用- 晨会沟通- 如何开好早会- 工作汇报沟通- 鼓励的技巧- 澄清的技巧5. 反馈的技巧三、问题答疑沟通技巧很重要,良好的沟通习惯,比沟通的技巧更重要。增加对人际关系的投入,可以有
2019-09-16 12:52
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苏州有害物质过程管理培公开课程培训
一、什么是IECQ-HSPM QC080000:2005?1. 介绍IEC、IECQ、HSPM分别是什么意思2. IECQ-HSPM QC080000:2005的发展过程3. 推行IECQ-HSPM的好处和意义等4. QC080000标准讲解5. 标准的内容讲解二、与ISO9000的区别及内容的区分1. 如何在ISO9000的基础上建立QC0800002. 过程方法的展开3. 如何收集相关的法规及顾客要求4. ROHS、WEEE指令介绍及豁免清单判定5. 企业如何应对ROHS及WEEE三、中国ROHS相关
2019-09-16 12:51
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经理人课程
【课程特色】2个简单实用测评问卷:盖洛普Q12+DISC测评,快速识别最佳团队,知人善任,发挥团队优势。5个常用管理工具包:源自世界500强,高效自我管理,合理规划业务,实现业绩破发。1条行为习惯养成路径:基于高效能人士的养成规律,巩固强化,持续提升。【课程收益】夯实基础,超越自我:持续提升自身综合素质,强化经理人角色定位和自我管理能力。选育用留,打造团队:以识人为核心,通过选人、用人、育人、留人,打造一支和谐
2019-09-16 12:41
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管理者课程培训
学习收益以更科学的管理思想和管理方式从自我管理、用人所长、跨部门协作、有效决策等多个维度来释放组织和知识工作者生产力;理解经营创新的根本来源,建设组织创新的通道和机制。课程大纲单元一卓有成效1.1 现代组织管理者的特征 知识经济时代,管理者的理念需要得到改变才能做到卓有成效1.2 管理者必须面对的现实特征1.3 管理者对有效性的正确认识1.4 卓有成效的学习路径单元二管理时间2.1 重新认识时间资源 通过诊断、管理、统
2019-09-16 12:37
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生产现场管理培训课程
课程大纲:一、一线管理者的角色定位1、安全第一,预防为主现场安全目标零事故现场安全事故易发点的管控方式2、一次做对,客户满意对质量理解的常见误区 现场质量目标的界定方式3、按期交付,说到做到对按期交付的理解现场交付目标制订的方法4、成本削减,从我做起现场成本削减不能靠事后计算丰田消除七大浪费方法在现场的应用5、提升效率,全员参与现场效率目标的约定方式提升现场效率的两大路径6、激发士气,积极主动激发士气的
2019-09-16 08:52
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生产主管培训课程
课程前言企业管理者的瓶颈----三无的困惑从上向下看---无能:管理者总觉得一线主管能力不足,不能起到承上的作用!从下向上看---无奈:员工总认为一线主管经验不足,起不到启下的作用!自己看自己---无辜:一线主管总是抱怨上面资源不足,下面员工不好带(90后)管理者的现状----4M主管忙乱----做事没有计划盲目----做事没有目标茫然----做事没有方向莽夫----做事得过且过课程大纲:第一部分:北斗七星---角色定位一线主管的地位和
2019-09-16 08:52
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沟通技巧,演讲技巧北京公开课程培训班
培训大纲:一、沟通原理篇(一)沟通的定义(游戏导入)(二)沟通的原则(三)沟通的种类(四)决定沟通成果的神秘数字(五)沟通中的三种语言(六)沟通的流程二、结构设计(一)精彩导入1、开场白应达到三个目的2、开场的流程3、6种经典开场方式(二)内容的专业化呈现1、以时间顺序构筑2、以空间方位构筑3、以比较关系构筑(二)关于结束1、完美结尾公式2、精彩点评的技巧三、演讲实战模拟训练(一)公众自我介绍技巧打招呼+解
2019-09-16 08:37
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有效员工激励培训
课程介绍有效授权为组织带来较高的激励水平、高效率的团队和优异的业绩。只有授权,才能让权利随着责任者,只有权、责对应才能保证责任者有效地实现目标。授权不仅能调动部属积极性,也是提高部属能力的途径。管理者一定要明白:自己的双眼永远要比双手做的事多。掌握激励原理及运用要点学习激励需求的诊断方法掌握各种有效的激励方式与技巧熟悉激励体系的设计要点课程大纲第一模块 领导模式与授权的类型领导模式1. 指挥式直接控制
2019-09-16 08:27
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时间管理的课程
课程大纲第一天认识时间的价值 3H一、什么是时间游戏:什么时间让学员理解时间的基本特性二、时间本身不能管理,管理时间的本质是管理时间的价值:计算你的时间价值实际案例演练:计算你的时间价值让学员真切感受到自己的时间价值三、能力测试:时间管理能力测试学员个人能力实际测评让学员认清自己目前在时间管理能力上的现有水平与差距四、时间管理的三大原则:真正的时间管理是自我管理为了更好地管理自己, 你必须愿意去改变自
2019-09-16 08:26
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时间管理技巧公开课程培训
培训对象:公司职能部门的经理以及主管、各职能部门的资深员工培训方式:讲师授课、案例分析、小组讨论、角色演练、视频分享及游戏活动。培训目标:?认识到进行时间与效能管理的重要性与紧迫性;?掌握时间管理的六个核心步骤,分析时间管理四个象限的处理策略;?在个人时间效能管理方面更具条理性,能够区分主动性和应对性任务;?按照事件的重要性和紧急性,确定工作处理的先后次序;?通过有效的分工授权,来提升管理他人时间的效
2019-09-16 08:25
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无锡、武汉、沈阳财务价值管理培训
一、财务报表的阅读与分析财务报表的构成财务三张表的解读资产负债表、损益表的阅读和分析资金流量和资金流量表的阅读和分析会计报表之间的关系财务报表及财务信息来源从管理的角度解读利润表利润是如何形成的税收对利润及现金的影响影响利润的因素还有哪些?二、财务指标分析与评价短期偿债能力资产营运能力长期偿债能力盈利能力点:报表分析和指标分析线:评分法和信用能力面:杜邦分析法体:平衡计分卡三、财务战略(决策及价值
2019-09-16 08:24
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新晋经理管理
新晋经理管理课程大纲经理能力模块一、管理角色认知一、认识自己,做成功的管理者1.中层管理者的核心价值2.中层管理者必备的基本技能二、作为下属的中层管理者1.中层管理者在企业中的位置2.中层管理者作为下属的四项职业准则3.作为下属时常见的三个认识误区三、作为同事的中层管理者1.跳出本位看问题2.同事是自己的内部客户3.共赢心态与全局观念的树立4.中层管理者常见误区四、作为上司的中层管理者1.中层管理者如何领导
2019-09-16 08:19
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新任主管
课程架构本课程注重案例分析,在多个设计案例以及来自学员真实案例的讨论中,学习以下内容:第一模块:管理者的五大工作职责管理遇到的问题和管理的本质管理者的角色、能力和职责第二模块:管理人员的特殊使命管理人员的特殊使命感情账户:关心下属第三模块:基本督导技巧有计划地工作把任务分配给他人改进沟通有技巧地批评下属让员工自己推动自己第四模块:如何激励下属激励的一般过程了解与激励下属强化理论和需要理论激励下属指
2019-09-16 08:14
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执行力管理的培训
【课程大纲】一、 管理目标:思维转换亨利.明茨伯格在《MANAGERS NOT MBAs》中指出:管理不是科学,管理不是专业。管理是需要平衡专注的实践。所以说管理是英雄不问出处,但从事管理也有管理要求,最起码也有一个管理者的样子。到底管理者与技术或其他有何不同?首先,管理者的思维方式与技术是有相当大的差异,正如思路决定出路,优秀的管理者应从哪方面修炼自己的思维方式呢?训练摘要:管理目标之三要素:稳、准、狠稳:从垂直
2019-09-16 08:10
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执行力、决策力公开课程培训班
课程对象:企业部门经理及以上中高层管理者课程收获:掌握现代管理学奠基人彼得.德鲁克先生金三角(系统思考、成果导向、主动管理)思维方式掌握建立和维护企业战略目标链接的行动要领掌握德鲁克先生总结的决策的五大要素学会正确的组织决策的过程。抓管理、促结果,确保企业战略的落地执行。课程特色:1、管理演练场现场学习模式:三大核心要素构建360度场景式实战演练场所,帮助企业高效地、成批地培养输出卓有成效的管理者。采
2019-09-16 08:08
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战略性成本管理培训
【课程大纲】一、白银时代,成本视角的房地产新常态 1、地产行业宏观形势剖析与第二次成本过冬2、房地产行业利润的新常态 3、房地产投资成本敏感度的新常态4、房地产成本管控的新常态 5、白银十年,利润保卫战----寻找房地产行业利润增长点 6、新常态下房地产成本战略转型与管控重点 7、新常态下成本管控的新挑战 二、企业战略与项目策略决定成本策略 1、读懂投资人:老板眼里的成本管控 2、做正确的事:
2019-09-16 08:05
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